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雷速体育7月24日讯 据《世界体育报》报道，巴萨原⏺定在当地时间周四上午11点乘坐🥖飞机前往日本，准备参加对日🛤本神户胜利船的商业比赛，但周三下午，巴萨叫🦃停了这一行程。

根据俱乐👭部官方声明，这一决定是由于🎗比赛主办方严😦重违反合同条📸款所致。巴萨方面🎪表示对此深感遗憾，并对日本球迷造⛰成的💟影响表示歉意。同时，俱乐部也表示，如果主办方满足特定条件，他们仍可能🍶按计划前往韩国，参加两场商业比赛。

据《世界体育报》报道，巴萨球员🏵是在俱乐部⛰正式发布声明前不久，也就是📫周三晚八点左右通🥉过手机收到通知的。

俱乐部和教练⛓组通过WhatsApp聊天群向♋全队发送了一条消息，而不是逐一单独🔅通知。

消息内容非常简短，仅说明取消亚洲行第🤒一阶段的安排，并通👀知球员第二天将进行两🔝次训练，球员🛃需要做好训练准备。

据透露，球员们对这✳一消息感到非常震惊。一些球员在🛃收到消息后💃立即查阅了俱乐部发🗾布的官方声明，并通过新📶闻媒体进一步了解情况。还有球员主⏮动致电教练组成员，询问更多细节。

正⛓如球迷和媒体所料，这道突如其来的指🕗令不仅🤑打乱了球队的行程安排，也让球员们🐹感到意外。目前，俱乐部尚🐉未向球员进一步解释这一决定，也未对🚭接下来的亚洲行计划做出🌇更详细的说明。

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【成人短剧走红🌩原因】星野渚💊试看后续内容回应传闻，网络瞬间瘫痪，资源快被👾删警告发布。绝杀术竟成高🗑频中奖秘密 中新社上海8月19日电 (记者 王笈)为纪念😓中国人民抗日🚖战争暨世界反法西🕶斯战争胜利80周年，纪录片《心安何处》19日晚在🥅东方卫视首播，通过聚焦日本🦌遗孤群体的个体命运，揭示战争的✌残酷、和平的宝贵。　　1945年日本战败投降后，有大批日本孤💚儿被遗弃在中国，淳朴善良的中国💮百姓向他们伸出援手、将他们抚养长大，这在中外战争史上🐷非常罕见。目前，仍然健在的日本🤭遗孤均已超过80岁。　　《心安何处》摄制🎃组在中日两国进行“抢救式”拍摄，走访了中国哈尔🌌滨、牡丹江、长春、沈阳、凌源和日本👰东京、埼玉、名古屋、熊本、大阪等多地，采访了15位日本遗孤，最后选⛄取了其中的6位遗孤和1位遗孤二代🧢的故事进行呈现。　　全片拍摄的纪实影像，客观记录了这些🍻日本遗孤在中📩国与日本两地🎢的生活现状；通过日本遗孤第一🔱人称的讲述，不仅真实还🏄原了中国养父母的大爱，还更直🧛观地展现了战🏩争对遗孤群体带来的伤害。　　片方表示，长久以来，日👻本遗孤这一群体鲜少进入公众视野。他们的🍭生命轨迹被战争彻底改写，迷茫、痛苦、纠结与遗憾🛬贯穿了他们的一生。这种“心安”的缺失，不仅是个体命运🖊的悲剧，更是战争👊的余波在人性层面留下的深刻🥎烙印。《心安何处》将镜头对准🥧这一群体，希望能引导🗡观众重👍新审视战争的影🌐响及其带来的长久伤痛。　　据悉，该片🚤还将在凤凰卫视、香港电台等平🍴台播出，并于年内推出日语、英语等多语种版本落地海外，呼吁全世界📇的人们珍爱和平、共创未来。(完) 一次看个够，全新我爱看片官网♟系列大合集 关于我们直👳播福利夜→抽奖送无码合集

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李佳　　“作为一名🌛援外医生，我希望能为这🍹里的人们多做🔂一些事情，帮助他们留下‘带不走的’能力。”18日，正在⤴尼泊尔一家医院执行援外🎦任务的河北大学附属医🌊院胃肠🦀外科主任医师张📤涛接受中新网电话采访时表🍄示。　　第八个🔍中国医师节前夕，张涛所在的援💉外医疗队，收🤶到了中国驻尼泊尔大使馆的节🚮日问候。2024年8月，作为第16批援尼泊尔中🙉国医疗队队员，43岁的张🥃涛从保定来到加德满都，开始了援外工作。8月13日，第16批援尼泊尔中国👪医疗队队员、河北大学附属🆕医院胃肠外科主任⛄医师张涛(中间)正在⛽实施教学带教手术。　受访者供图　　“当时正值雨季，通往驻地的🌒盘山公路更显崎岖，一边是悬崖峭壁，一边是👐湍急的河流。加上颠簸的🚤山路，从加😅德满都到驻地150公里的路途🌙显得格外漫长。”一年后，张🐖涛依然清晰记得初到这里⏸的情景。　　然而，挑战远不止路途。频繁停电、设备简陋、药品短缺……困难接踵而至。“最紧急时，我们用手机闪光灯照明，完🎓成了一台肠梗阻手术。”张涛回忆道。　　张涛🗾在尼泊尔工作的医院，由中国援建。自1999年河北🐩向尼泊尔派遣首批援外医🛎疗队以来，经过中尼共同努力，这所医院已成🍒为当地🌔规模最大的肿瘤医院。　　更大的挑战，是打破当地医生传统观念、帮💘助他们建立新的诊疗模式。张涛说，多学科协作(MDT)诊疗模式起⛰初在当地被认为“耗时耗力”，但当他们通过这种模式🙅成功延长一位恶性肿🎨瘤患者生命后，“尼泊尔同事眼中的疑🙆虑融化了。”帮助当💳地医院推动建立这种新的诊疗模式，是张涛感到骄傲的🎇事情。　　“今天的🍖援外医疗更强调‘鱼渔兼授’，最大化帮助🐈当地医疗📪的可持续内生能力发展，这比单纯诊疗⏬意义更深远。”张涛说。通过“师带徒”式教学，他们这批援外医疗队🐇已为当地培养了12名能独立开展腹⚪腔镜手术的医生。2020年10月5日，袁帅在卢阿🈺拉巴省义诊结束后收🛶到当地政😟府给援外医疗队的感谢信。(资料图)受访者供图　　改变同样发生🤟在非洲大陆。　　“初到卢本📺巴希的驻点，四下荒芜，伴随着风🧔声和发电机的噪声。当时我🏑们最主要的任务是在这增设医❓疗点。”曾任中国第19批援刚果(金)医疗队副队长、中国第20批援刚果(金)医疗队队🏿长的河北省胸科医院介入科副🚨主任医师袁帅回忆说🐚。　　袁帅说，卢本巴希是刚果🔩(金)第二大城市，但医疗资源严重不足，患者常🛐需要前往首都金沙萨进行治疗。在援外医疗🧡队的努力下，袁帅所在的一家〽医院从闲置到实现运营。援外医疗队还在当🏣地开展义诊45场，惠及民众3500余人次。　　此外，袁帅曾多次参与“中非对口医院合🦊作机制建设项目”工作。得益于此，来自刚果(金)的图🏻巴目前正在河北省胸科医院⏱学🍫习医疗器械维修。图巴说：“我们医院有许多中📼国捐赠的设备，我要在这里努力学💌习，学成回国后和💠更多同事分享经验。”　　数据显示，自1963年起，中国向全球77个国家和👍地区派遣援👶外医疗队员3万余人次，累计诊治患者3亿人次；培🤙养当地医疗人员10万余人次，填补受援国数千🈴项技术空白，打造了一支支“带不走的医疗队”。　　袁帅表示，山海虽远，医者同心。从尼泊尔崎岖山🔑路，到刚果(金)广袤原野，中国援外医疗队🕝员跨🔋越山海为当地患者提😠供医疗援助，以医者仁心架💑起友谊桥梁。由他🍺们培养的当地医疗人才，正积极投身🥩医疗一线，成为“鱼渔兼授”之道最生动的🌖见证。(完)【在线看📻片法律风险】关于我们呈现《东西问丨刘东旭：中非减贫合🛁作共守生存发展权基石》，深度探讨我爱😱看片官网“直播色情诱导”，结合🚛无痕浏览技术应用“监管升级”，聚焦网站频繁被封“青少年受害”，茹📿推消防设备经销部上线，一键收藏VIP合集提🙃供防范手册，开启🙉无痕看片快来了解！中新网柏林8月19日电 根据德国联邦🧥统计局18日公布的数据，2024年德国社🦇会救济支出增长14.8%，总净支出达到202亿欧元。其中，56.5%的支出归属养老♋及残疾💩人基本保障，该部分支出金🚏额较去年增长13.3%。　　此外，护理🍟援助开支增长17.7%，达到53亿欧元。生活援助支出为16亿欧元，比去年增加了11.1%。健康援助、克服特殊社会困难📒援助以及其👺他生活援助的总支出为19亿欧元，比2023年增加了19.4%。(完)连胜送88元天天送，90%元起步，参与平特一肖🤠秒赚彩金等🕗你来参与，不要错🔼过谁说学技能必付费？他们“以才易才”　　——青年😼社交新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天工作🕹的李青躺在床上，习🗻惯性地划着手机。一个关于陶艺的短😿视频跳入眼帘——陶土🌘在匠人手里逐渐成形✂的过程，仿佛带着某种🎓宁静的力量。想到自己下班后只🗨能靠着刷手机放松，这位00后心里空落落的🤘。斟酌片刻后，她在社交平台上发送了这样一个帖子：“有没有愿意技🚓能交换的小伙伴？我可以教你写作，我想学习陶艺🌒和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和学生😳时代完全不同了。技能学✅习越来越集中在工作领域，交👶友圈也越来越窄。”李青坦言，对于像⚓她这样的年🏘轻上班族而言，认识新朋友、学习新技能🍢看似简单，实🥈则有不少难处。“纯靠自💂己学习缺乏动力，花钱找老师又成本太高，而且🎆有必须把课时上完的心理压力。”她分享道，“直到🐕我在网络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它⬅几乎完美契合了我的所🦄有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄然席卷⚽社交平台。“我会国画、书法，寻找技能🚀互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上，相🌺关话题的浏览量已突破3200万。记者点✊开一个热门帖子，发现下方😀聚集了大量跟帖留言，网🦋友们踊跃回应，希望找🚞到匹配的“技能互助伙伴”。近期一家🙀媒体发起的调查结果显示，在1000名受访的青年中，92.4%的受访🛑青年有兴趣尝试与他人交🚰换技能；73.9%的受访青📅年认为，技能交换会成🕎为社交新方式。　　这一🔆现象日臻火热，折射出当下青年人高📤涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引⛰这么多青年人踊跃💇参与？它能否成为青年人🌠的社交新范式？　　1、用低成本解锁📃新技能　　技能交换，顾名思义，就是用🥘自己拥有的🦈技能去换取自己感兴趣的新技能。这一形式🐾有别于传统的付费学习、收费教育模式，参与者既是🤒老师也是学生，通过双方技能🔘互换，在互教互学中实现双赢。　　“我的技能是日语，抱着尝试态度在🚖网络上发了🏂互助贴，没想到收到🍩了很多回复。”即将进入北京外国语大🧛学读研的赵木，去年起已经参与🖌了几段技能交换。从最初的试探，到如今的游刃➖有余，他感触颇深。　　在他看来，技能🥈交换的第一步就💯是要有一个清晰的自我定位。“要明🛅白自己的技能和优势，同时🗑也要清楚想要学习什么。”　　与传🤨统付费学习模式不同，技能交🍕换的关键在于互惠互助，不需要实🌻质金钱投入就可开启学习🤟之旅，这是吸引赵🤕木等年轻人的关🌴键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低，还🕷有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单向教学的👥师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找互助🧞伙伴时，会“把丑话说在前面”，发帖时实事👘求是介绍自己、说明需求，谨慎确认对方🕓的专业基础，然后再沟通合作😧事宜，沟通的过🅰程就是互相“调频”的过程。　　通过几次技能交换🤡，赵木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带，都在伙伴们的帮🕯助下涉足了，受益良多。”　　在95后上🎀班族张慧的眼中，理想的技能互助🎀伙伴除了有一定专业🚌水准，还需有🌱责任心和耐心。“下班后，我需要一个情绪稳定的伙🦁伴交流共学。与人交流🦀本身是一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通🤚过网络社交平台加🔘入了一个名为“技能交换”的群聊，群友抱着同🛢样的目标，她的技能互助伙📩伴也是在群里找到的。　　翻看群文件，记者看🦖到群主罗任将群成㊗员的技能和需求汇总成表格，每当有新人加💷入进来，他总是第一🀄时间了解他们的技能和学习需求。谈及建立🚴群聊的初衷，罗任表示，他是为了🗺结交一些有趣优秀的朋友，同时也希望📃自己的技能帮🧘助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一🐺笑说：“我擅长计算机，之前有人想🏻学习编程，我会教一些学习方法👼和基础知识，主要起引导入门的🚭作用。最终效果嘛，还得看个🕢人能不能坚持下去。”　　2、学习📞成果不在于获🧞得多少可量化的证书　　顺着罗🌌任的话题，记🐤者又产生新的疑问：网📀络上技能交换看似热闹非凡，但实际成效如何？在进一步采访中，记者寻到了🎗新的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了她的🗨技能交换“默契学友”——一位来自澳门的女生🚍妮妮。为了锻炼英语✔口语，丸子在社交🕌平台发帖，经过简单的线上沟👤通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们💈每天学习两小时，还会互相督促打卡。”丸子坦言，这种学习更多依靠内驱💴力，目标🐗并不急功近利。“学习目的性没💙那么强，好东💏西都需要慢慢打磨，我们更☕享受学习过程本身。”　　赵木对此深有共🍯鸣。在教朋友日语的过程中，他对教材的熟悉👦度大大提高，尝试探索了不同的📌教学方法。“通过🏆帮他们梳理知识点，更清晰地看到了不🤩同学习🎋者存在的问题，这对❇提升我的教学能力帮助很大。”他说。　　多位受访者提到，技能交换的重要👼价值，往往🎂不在于最终获得多少可量化🌨的证书，而在于体验本身。最大的收获并非😵某项技🏑能的突飞猛进，而是“敢于开口说英语的👕勇气”“教会别⏲人写毛笔字的成就感”，或是“发现〰不同文化背景🔵思维碰撞的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等难以📨量化的“软技能”得到了充分锻炼。技能🕑提升未必立竿见影，但持续⛪的学习热情与探索欲🎱却被源源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一张🐧资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感💮受到更多学习新技能🌂过程的乐趣，而不因最终目标📃焦虑。”　　不同🧕于付费学习，技能交换弱化了📳功利目标，更注重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪些🍀新东西”“我对自己、对世界⚫有了什么新认识”……青年人🏼用这些角度🙊来衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家🧓学者肯定了这🚈样的做法，认为🍍它有利于破除教🤼育功利性观念，有利于回✏归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年😼人群体中自发生🌸长出来的技能交换，更🖲容易激发并维持内在学👳习动机。“兴趣是最好的老师”，源于📵内驱力的学习，其效果最终体🎋现在更持久📰的学习热情、更全面的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解上。　　3、在共⏬同学习中建立深度社交　　调查显示，超九成受🐳访青年有兴趣尝试与他🗝人交换技能，过半认为技🎽能交换能👧拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果不仅🕑反映了技能🖊交换的流行趋势，也折射出青年一🎪代对重建真实、深度人🌁际交往的需求。　　“我和妮妮，就像是两股温柔😢的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社会更需要心灵🗡的深度共振，而不仅仅🐖是网络空🥔间中的浅层连接。”丸子分享道，她在发帖🛡之初就想要寻找🔓一位跟自己性格契合、频率🥥一致的技能交换对象。在她看来，技能交换不仅是学习手段🏨，还可以认🛺识志同道合的朋友。交🐪换过程更像是两个目💛标一致的人在学习路上互🎾相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网络寻🎠求更深社交连🍲接的青年并非少数。与此同时，越来越多的人👕发起了更为🚀直接的线下技能交换活动：在上海，“技能交换实验💒室”让众多🤝年轻人线下交流，在互动中发现自己和🗓他人的闪光点；在北京，技能交🍏换不仅延伸至线下，还扩展到闲置物品交换和故事🌾分享等更为广泛的🥐领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满满的社交派🏹对层出不穷，召集不同行业、各具所长的🌁年轻人，用技能打🌾破陌生人之间的交流🙀壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几次💽线下技能交换，她告诉记者，在线下与🎮技能伙伴聊得更透彻。“在深入交流的🐍过程中能提升思维、表达、沟通能力，同时🥃对方给予的正向反馈增强了👾我的自信，就这样交到👕了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年社交模式💴的调适路径》一文中提出，在当代青年的社交图谱中，有一种渐进式社🍚交模式，即先在数字空间🔋建立基础信任，继而通过现实🐖接触强化连接，最⏺终形成多维度的社会支持网络。通过分层递进🔁的渗透策略，青年群体🚸既保障了社交安全边界，又实现了归属🙍感的梯度建构，展现出数🌌字时代社会关系再生产🦌的独特路径。　　技能交换的魅力，也许就在📊于它提供了从浅层🍮连接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数人在🤞其中找到适🍚合自己的社交节奏和距离。　　正如罗任所体会👐到的：“这种形式能够🍳将大家聚在一起。我们每个人都🐯拥有独特🚽的技能与特长，在与不同背景、不同领域🧠的人深入交流时，总能碰撞出许多新😹奇的想🥒法和灵感。”他补充道，这种基🎖于共同学习和成长的社交，本身就是一种🏍宝贵的财富。　　4、搭🌡建有趣又有安全感的技能交换场　　值得注意的是，技能交换的体验🤟并非总是完美，匹配对象也未⌚必都契合。不少人♐在视频平台分享了其不理想的🤐交换经历。那么，如何提升匹配🎙的精准度，找到靠谱的交换对象❇？在享受🥦深度连接的同时，如😤何规避潜在的社交负担？这些问题，仍需在进一步的🏅实践中探索和🍭优化。　　在技㊗能交换热潮下，一些街道、社区以及公益夜校🐈开始🔨主动搭建平台。在🥅上海市杨浦区控江路街道社区，一场持续了半年🦏的技能交换公益🕋课堂热度不减，社区主动组织邀😼请多位💮青年志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑♿等公益技术课堂，20多场技🌅能活动吸引🏗了很多青年人参与。　　辽宁省大连市玉龙社区👻技能交换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以在此登记自己的专长，技能🔲覆盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体特🏩长等多个领域，这张⬆动态更新的社区人才地图为后🔞续技能互助奠定了⛳基础。曾参加过类似活🆚动的钟先生表示，“这种由社🚆区组织的活动🥍更靠谱更让人放心，参与人的🎦技能和身份比较真实，交流起来也更踏实。”　　“技能交换🕚的重要价值在于互助成长👐与人际连接，淡化功利性、强化过程体验和🙋社区归属感，才是维系其健🍯康发展的关键。”长期研究青🚦年现象的天津师🎑范大学马克思主💼义学院副教授蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是🌳线上社区还是线下组织者)应更注重建立双向🌟评价机制和清晰🏁的技能描述标准，帮助用户精准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓🕜励参与者从兴趣交流逐步深🎙入，尊重彼此的节奏🎶和界限，让技能交🤦换既有趣味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部🍯分人物为化名)

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Jamie Barry/伊藤美侑佳/理子/Sandrillon

（青岛日报／观海新闻记者 田原伸江）