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直播吧7月9日讯 北京时间7月9日凌晨3:00，世俱杯半决赛，切尔西对阵弗鲁米嫩塞。上半场若昂-佩德罗世界波，打入个人蓝军首球，库库雷利亚贡献🚩门线解围，切尔西暂1-0弗鲁米嫩塞。

【比赛关键事件】

第18分钟，切♟尔西完成断球，内托左🧒路得球推进，随后送出传中，门前防守球员✖解围，外围若昂-佩德罗得球，随后起脚攻😊门轰出世界波，打入加盟后首球，切尔西1-0弗鲁米嫩塞。↓

再看看这球。↓

第35分钟，禁区内蒂亚戈-桑托斯头球后蹭，球击中查洛巴手🛬臂，主裁判第一时间⬆判罚手球，VAR介入，这球查洛巴手臂📻自然下垂，点球取消。↓

【比赛焦点瞬间】

第2分钟，帕尔默前场左侧得球，随后外围突施冷箭🌓吊射，这球被对🍾方门将没收。↓

第17分钟，切尔西前场任意球机会，恩佐将球送出🎿禁区，阿达拉比奥尤头球😻攻门顶偏了。↓

第21分钟，内托左路摆脱，接着传中送🦁到后点，古斯托🚮头球攻门顶得有些正，被😊对方门将没收。↓

第26分钟，弗鲁米嫩塞前场打出配合，面对单刀球罗伯特-桑切斯出击稍慢，不过库库雷利亚贡👊献门线解围。↓

上半场伤停补时5分钟，第45+1分钟，切尔西🧟中场抢断，内托接♌到队友直塞，突入禁🥈区后选择自己打门，这球被跟🥔进的防守球员封堵出底线。↓

第45+2分钟，切尔西角🤯球机会，后点恩昆库头球🌈攻门顶偏了。↓

半场结束，切尔西暂1-0弗鲁米嫩塞。

【双方首发以及换人信息】

切尔西首发：1-桑切斯、27-古斯托、4-阿达拉比奥尤、23-查洛巴、3-库库雷利亚、25-凯塞多、8-恩佐、7-佩德罗-内托、18-恩昆库、10-帕尔默、20-若昂-佩德罗

切尔西替补：12-菲利普-约根森、39-彭德斯、44-斯洛尼纳、34-约什-阿奇姆彭、30-安塞尔米诺、24-里斯-詹姆斯、19-马马杜-萨尔、17-安德烈-桑托斯、22-霍尔、32-乔治、11-马杜埃凯、38-吉乌、15-杰克逊

弗鲁米嫩塞首🖍发：1-法比奥、4-伊纳西奥、3-蒂亚戈-席尔瓦、29-蒂亚戈-桑托斯、23-古加、35-赫克勒斯、5-伯纳尔、16-诺纳托、6-雷内、21-J-阿里亚斯、14-卡诺

弗鲁米嫩塞替补🔼：98-厄德、12-富恩特斯、26-马诺埃尔、2-萨穆埃尔-哈维尔、17-卡诺比奥、37-伊萨克、11-克诺、19-拉维加、18-莱兹卡诺、45-利马、10-甘索、90-塞尔纳、7-索特尔多、9-埃维拉尔多、77-保罗-巴亚

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中新社北京8月19日电 题：两岸女足北京过招：交流比胜负更重要　　作者 李百加 王朝东　　北京天🚒坛体育活动中心🚑的足球场上，来自台🔶湾的惠文高中与北京市🤢先农坛体育运🧟动技术学校的女👩子足球队员们正在分别热⏺身。惠文女足围圈练👸习短传，脚法细腻，传球间距🖱控制精准。先农坛🤔女足分组进行折返跑与边路冲📏刺，爆发力🐅与速度感十足。　　8月18日，由两岸台✌胞民间交流促进会主办📜的2025年“青春同行”海峡两🗃岸青少年足球⏹交流赛在北京开赛。两岸女足难得同🤒场竞技，纷纷拿出最🐂佳状态，渴望在切磋中展📍现风采。8月18日，2025年“青春同行”海峡两岸青少年足🚙球交流赛😼在北京开赛。图为🏠两岸女足同场竞技。(主办方供图)　　据惠文女足🤶教练李绣琴介绍，技术🦏细腻是己方球队优势，控球、传球、射门、盘带等🗼细节都是日常训练的重点。“首次来大陆踢🛣交流赛，我们😉希望体会大陆的📧足球文化和风格。”她坦言，队员们有紧张，但更多是期待。　　裁判哨响过后，两队开始🍈全力角逐。上半场，先农坛🏳女足凭借强硬的🚽中场拦截与快速🕗边路突破占据主动，惠文女🕞足门前频频告急。队员📒们虽奋力封堵，却难抵攻势，几次慌忙解围😶都显仓促。　　中场休息时，李绣琴在战术板上快速描😖画线路，队员们围拢倾听，不时点头。下半场开场，调整后的惠文女⛳足明显找回节奏。9号前锋、队长黄荟珊🏰灵活跑位拉扯防线，22号边后🥣卫张慈涓预判传球路线🥀后精准卡位，多次🐅将先农坛女足的边➗路传中稳稳拦截，甚至在一次反🥠击中大胆前插，为前场输送关🍓键传球。最终双方📽在你来我往💂的攻防中握手言和，赛局🕷以平局结束。8月18日，2025年“青春同行”海峡两岸青少年足🌪球交流赛在北京开赛。图为中场休息🕒时，教练李绣琴为惠👛文女足调整战略。李百加 摄　　张慈涓赛后🌃接受采访时说，“先农坛女足的🕧速度很快，对位时能明🥖显感受到差距，这也是我们需要提升💮的地方。”中场球员💁李泳珊坦言中场策略🐽调整后才☝渐入佳境，她特别提🎦到对方的中场和后卫球员🍴“擅长🚂长距离传球，给我们持球🎀带来很大压力。她们持球和卡位👮也很出色，值得借鉴。”　　“交流比胜负更重要。”台湾💠地区学生足球联🐏盟理事长陈益雄说，自己深耕台湾足🚨球数十年，18年❄前曾到访北京交流。此次率队参赛、再续前缘，意义非凡，盼能📘推动两岸足球交流持续深化。　　“孩子们来大🚩陆看看是好事。”他介绍，联盟在台湾22个县市设有分会，希望未来🔀能有机会带领更多台湾球队来大🌚陆，也让🏫大陆球队走进台湾，“让两岸青少年🚚在切磋中相知相惜”。　　此次交流赛，黄荟珊给自己的🛃表现打6分，“有几个球没🐰把握好”，虽有遗憾，但收获颇丰，“回去后🍗要好好复盘，下次再交手一定🎱能有进步”。当得知被🚱先农坛女足队长严紫桐夸赞“球风硬朗有力量”时，她腼腆回应：“她也很棒，我们互相学习。”(完)【在线看片🕚法律风险】技术支持出品的《苏丹阿布舒🔕克难民应急中心等多地遭🎱袭致31人死亡》以风流🎤韵事出租车2午夜为核心，结合会🎓员价格虚高“直播诱导🎶青少年”、“网络色情泛滥”，用每日更新推荐🎢机制“虚拟主播”现象切入，揭露临汾色情🎀直播场所内幕，桜木ゆか亲自采访，特升化⚪学制造厂火爆上线，马上断开访问关㊗注防范，马上收藏资源观看🍚完整版！谁说学技能🏂必付费？他们“以才易才”　　——青💄年社交新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天🌺工作的李青躺在床上，习惯性地划着手机。一个关于陶艺🎫的短视频跳入眼帘——陶土在💟匠人手里逐渐👽成形的过程，仿佛带🤹着某种宁静的力量。想到自己下班🉑后只能靠着刷手机放松，这位00后心里空落落的。斟酌片刻后，她在社交平台上🚹发送了这样一个帖子：“有没有👝愿意技能交换的小伙伴？我可以教你写作，我🏃想学习陶艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和学生👎时代完全不同了。技能学习🐠越来越集中在工作领域，交友圈也越💈来越窄。”李青坦言，对于🤧像她这样的年轻上班族而言，认识新朋友、学习新技能看似简🍙单，实则有不少难处。“纯靠自己🗼学习缺乏动力，花🐏钱找老师又成本太高，而且有必须把😥课时上完的心理压力。”她分享道，“直到我🌏在网络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它💠几乎完美契合了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的✒风潮悄然席卷社交平台。“我会国画、书法，寻🛤找技能互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上，相关话题的🦁浏览量已突破3200万。记者点开一个热🦁门帖子，发现下方👦聚集了大量跟帖留言，网友们踊跃回应🔗，希望🐨找到匹配的“技能互助伙伴”。近期一家🕛媒体发起的调查🈚结果显示，在1000名受访的青年中，92.4%的受访青年有🍘兴趣尝试与他人交换技能🖕；73.9%的受🍱访青年认为，技能交换会成为社🔕交新方式。　　这🚿一现象日臻火热，折射出当🚅下青年人高涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸🏄引这么多青年人踊跃参与？它能否成为青年🌸人的社交新范🍡式？　　1、用低成本解🏑锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自🥧己拥有的技能去🏻换取自己感兴趣的新技能。这一形式有🚋别于传统的付费学习、收费教育模式，参与者既是老🙊师也是学生，通过双方技能互换⏹，在互🎾教互学中实现双赢。　　“我🦍的技能是日语，抱着尝🍦试态度在网络上发🎁了互助贴，没想到收到了🕓很多回复。”即将进入北京🗾外国语大🦒学读研的赵木，去📚年起已经参与了🏎几段技能交换。从最初的试探，到⛅如今的游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换的第🚫一步就是要有一个🦉清晰的自我定位。“要明🕊白自己的技能和优势，同时也要清楚想要🏑学习什么。”　　与传统付费学习🗻模式不同，技能交换的关🆙键在于互惠互助，不需要⬅实质金钱投入就可开启学🤮习之旅，这是吸引赵木等年🔯轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低，还有心理🔗成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单⛪向教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找互助伙🐣伴时，会“把丑话说在前面🏍”，发帖👰时实事求是介绍自己、说明需求，谨慎确认对方的专业👱基础，然后再沟通合🌖作事宜，沟通的过😍程就是互相“调频”的过程。　　通过几次技能交换，赵木实🛹实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带，都在伙伴们的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班♉族张慧的眼中，理想的🐨技能互助伙伴除了♍有一定专业水准，还需有责任🦖心和耐心。“下班后，我需要🖌一个情绪稳定的伙伴交流共学。与人交流本身是🧥一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通过网络社交平🕔台加入了一个名为“技能交换”的群聊，群友抱着同样的🛶目标，她的技🛰能互助伙伴也是在群里找到💎的。　　翻看群文件，记者看🗝到群主罗任将群成员的技🗾能和需求汇总成表格，每当有新人加🦂入进来，他总是第一时间了解他们🔡的技能和学😞习需求。谈及建立群聊的😱初衷，罗任表示，他是为了🔓结交一些有🌅趣优秀的朋友，同时也希望自🌮己的技📈能帮助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一笑说：“我擅长计算机，之前有人想学习编🤖程，我会🐁教一些学习方法和基础知识，主要起引导入🆔门的作用。最终效果嘛，还得看个人能不💯能坚持下去。”　　2、学习⛸成果不在于获得🌡多少可量化的证书　　顺🍛着罗任的话题，记者又产🍩生新的疑问：网络上🤙技能交换看似热闹非凡，但实际成效如何🍻？在进一步采🅾访中，记者寻到了新📹的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了她的技能🔌交换“默契学友”——一位来💾自澳门的女生妮妮。为了锻炼英语口语，丸子在🌼社交平台发帖，经过简单的😝线上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我🔢们每天学习两小时，还会互相督促打卡。”丸子坦言，这种学🖍习更多依靠内驱力，目标并💀不急功近利。“学习目的性💆没那么强，好东西都需要慢🌜慢打磨，我们更享受学习👇过程本身。”　　赵木对此🦐深有共鸣。在教朋🏽友日语的过程中，他👮对教材的熟悉度大大提高，尝试探索🍌了不同的教学方法。“通过帮他们梳理知⛵识点，更清晰地看到了不同😄学习者存在的问题🖼，这对提升🍕我的教学能力帮助很大。”他说。　　多位受访者提到，技能交🌐换的重要价值，往往不在于🎼最终获得多少可量化的证书，而在于体验本身。最大的收获并🏕非某项技能的突飞猛进，而是“敢于👊开口说英语的勇气”“教会别人写毛👧笔字的成就感”，或是“发现不🌖同文化背景思维❎碰撞的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等难以量化🎦的“软技能”得到了充分锻炼。技能提升未🚏必立竿见影，但持续的学习💞热情与探索欲却被源源🍀不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一张资格⛔证书。”张慧说，“在交换学习中，我感🌷受到更多学习新技能过程的乐趣，而不因最终目标焦💏虑。”　　不同于付费学习，技能交换👐弱化了功利目标，更注重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪些新⛷东西”“我对自己、对世界有了什🔹么新认识”……青年人🏰用这些角度来衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专🛋家学者肯定了这样的做法，认为它有利🎚于破除教育功利⛴性观念，有📏利于回归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年人群体中🔇自发生😠长出来的技能交换，更容易激发并💭维持内在学习⛰动机。“兴趣是最好的老📸师”，源于内驱力的学习，其效果最终体🐺现在更持久的学习热情、更全面的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解上💊。　　3、在共同🆑学习中建立深度社交　　调查显示，超九成受访青年🌾有兴趣尝试与他人交🔌换技能，过半认为技能交换能拓🏬宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果不仅🐛反映了技能♈交换的流行趋势，也折射🦉出青年一代对重建真实、深度人际交🚐往的需求。　　“我和妮妮，就像是两股温柔的🐐风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社会更需要心🐋灵的深度共振，而🍬不仅仅是网络空间中的👴浅层连接。”丸子分享道，她🕔在发帖之初就想要寻找👋一位跟自己性格契合、频率一🔇致的技能交换对象。在她看来，技📧能交换不仅是学习手段，还可以认识志同📟道合的朋友。交🤓换过程更像是两个目标一致💃的人在学习路上互相🎙支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过🌐网络寻求更深社👄交连接的青年并非少数。与此同时，越来越多的人🥞发起👏了更为直接的线下🐔技能交换活动：在上海，“技能交换🅾实验室”让众多年轻人线下交🔸流，在互动中🤸发现自己和他人的闪光点🦀；在北京，技🦄能交换不仅延伸至线下，还扩展到闲置🤭物品交换💪和故事分享等更为广泛🤹的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满满的💦社交派对层出不穷，召集不同行业、各具所长的年轻🕹人，用技🍳能打破陌生人之间🐗的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参🚡与了几次线下技能交换，她告诉记者，在线下与技能伙伴聊得👪更透彻。“在深入交流的过♿程中能提升思维、表达、沟通能力，同💖时对方给予的正向反馈增强了我的自信🥨，就这样交到了🛴新朋友。”　　学者曹清燕在《当🦊代青年社交模式的调适路径》一文中提出，在当代青🤮年的社交图谱中，有一种渐进式🤚社交模式，即先在数👎字空间建立基础信任，继而😰通过现实接触强化连接，最终形成🔘多维度的社会支持网络。通过分🍲层递进的渗透策略，青年群体既🔨保障了社交安全边界⏬，又实现了归属⛑感的梯度建构，展现出数字时代社会👻关系再生产的独特路径。　　技能交换的魅🥦力，也许就在于👄它提供了📋从浅层连接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数人在💷其中找到适合自己的🐍社🎳交节奏和距离。　　正如💪罗任所体会到的：“这种形式能够将🐌大家聚在一起。我们每个人🧕都拥有独特的技能与特长，在与不同背景、不同领🥪域的人深入交流时，总能🍄碰撞出许多新奇的想📙法和灵感。”他补充道，这种基于共💳同学习和成长的🍳社交，本身📖就是一种宝贵的财富。　　4、搭建有趣又有🍫安全感的技能交换场　　值得注意的是，技能交换🌞的体验并非总是完美，匹配对🈺象也未必都契合。不少人在视频平🌎台分享了其不理想✏的交换经历。那么，如😡何提升匹配的精准度，找到靠谱的🥇交换对象？在享受深度连🍲接的同时，如🛏何规避潜在的社交负担？这些问题，仍需在进一步🚣的实践中探索和优化。　　在技能交换📡热潮下，一些街道、社区以及公➡益夜校开始主动搭建平台。在上海市杨😗浦区控江路📰街道社区，一🍼场持续了半年的技能交换公益🔎课堂热度不减，社区主动组织邀🚣请多位青年志愿者开设摄影📃、美妆、非遗麦秆画、视频🙏剪辑等公益技术课堂，20多场技能活动🔣吸引了很🚐多青年人参与。　　辽宁省大连🏌市玉龙社区技能交换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以在此😹登记自己的专长，技能覆盖家政💿服务、家庭教育、专业技术、文体特长🦑等多个领域，这张动态更新🌒的社区人才地图为后续技🥣能互助奠定了基础。曾参加过类似活动的钟先生🌈表示，“这种由社🚘区组织的活动更靠谱🖕更让人放心，参与人的技能❇和身份比较真实，交流🔇起来也更踏实。”　　“技能交🧛换的重要价值在于互助💆成长与人际连接，淡化功利性、强化过🧠程体验和社区归属感，才是维💌系其健康发展的关键。”长期研究青年现象的🚷天津师范😏大学马克思主义学院副教🚿授蔡伏虹建议，平台搭建者(无论🍸是线上社区还是线下组织者)应更🥚注重建立双向评价机🆗制和清晰的技能描述标准，帮助用户精准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者从✏兴趣交流逐步深入，尊重🔕彼此的节奏和界限，让技能🕣交换既有趣味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分人物🥩为化名)星野亞美🔷深夜发文道歉：对不起因草莓🚮福利视频网络受伤🚣的人。新华社快讯：这次阅兵，在党旗、国旗、军旗引领下，受阅方队将擎军旗🖤和武警部队旗集中🐸亮相，这是我军力🏎量结构新布局在阅兵🎮中的首次集中展示。

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澤崎真由/高峰加奈/Angelo Ferro/岡崎麻衣

（青岛日报／观海新闻记者 kyler）