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近日，据法国媒体Foot Mercato首席记者Santi Aouna的报道，AC米兰和桑🎎德兰也加入了西🔟汉姆后卫⛷阿格尔德的争夺战。

今年夏天，各大俱乐🎮部都在争相签下阿格尔德。他们甚至还在争📷夺这位实🤗力雄厚的摩洛哥后卫，自夏季初甚至🏏更早之前，他就已被众多💏球队盯上。正如我🧕们几周前透露的那样，马赛队已将😬他列为加强后防线的🍛首要目标。

法昆多-梅迪纳🏸的到来并没有改变马赛的计划，他们希望这两😷名球员能够在法🥁甲和欧冠赛场上保持稳🎃定。法昆多-梅迪纳是首要目标，一个月前✳他们就向这位球员发出🏾了合同报价。

关于阿格尔德，皇家社会方面，在成功租🔘借后仍希望永久留住他。意大利方面，已有多名🗝候选人出现。罗马和AC米兰就是其中之一，他们希🐥望为后防线注入新鲜血液。这两支💜意甲球队对他的资😾历和经验都非常感兴趣。而且，他们💦并非唯一看好他的球队。

桑德兰已加入争夺阿格🌱尔德的🥄竞争行列。升入英超后，桑德兰开始🐲关注他的转会市场。但目前📕尚不清楚，阿格尔德是否会🏤被桑德兰的计划🧝所吸引，以及他效力至2027年的西汉🏓姆联是否会同意将他出售给英🔗超竞争对手，目前尚不确定。

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2025年5月30日，包🔡括中国在内的33个国家在中国香🕓港签署《关于建立国际调🚧解院的公约》(下文称“《公约》”)，标志🔤着经过两年多时间筹备🙊的国际调解院(International Organization for Mediation, IOMed)成为现实。国际调解院是迄今为止国际社会🤺第一个专司🈺调解解决国际争端的国际😜组织。用中国外交部💪长王毅的话说，国际调解院的成立“将😗填补国际调解领域🧒机制的空白，是为完善全球⚫治理提供的重要✏法治公共产品。”　　考虑到近♿年来中国和菲律🔰宾在南海部分海域的争🎽端并未得到妥善解决，且近两年来矛盾🎞时有升级，在短期内🛩两国通过谈判或👅法律方法解决争端的可能🐄性微乎其微，两国如👵果能够转而尝试运用新😎的国际调解院机制解决📗南海的部分争端，或许是一种另🦅辟蹊径的新思路。这种方法的可🐱行性值得探索。资料图：南海风景图。图/视觉中国。　　调解：一种与时俱🧗进的国际📺争端解决方法　　调解(Conciliation)又称和解，是《联合国宪章》第三十三🔜条规定的和平解决国际争端😠的政治方法之一，也是1948年《美洲和平解决条约》(《波哥大公约》)、1957年《关于和平解决争🍨端的欧洲公约》、1970年《国👻际法原则宣言》以及1982年《关于和平解决国😑际争端的马尼拉宣言》等重要国际文📝件中明确列🎞举的和平解决争端🕶的主要方法之一。　　根据国际法学🐦会(Institut de Droit International)1961年《决议》的定义，调解是“一种解决任何性质国际争🚸端的方法，即由当事方设💵立常设性或特👴设性委员会处理争议，该委员会对👰争端进行公正审查，旨在提出当🏑事方可接受👜的解决方案条款，或应👹其请求为争端解决提供协助。”　　传统观点认为，调解是一种介💰于调停(mediation)与仲裁或司🕌法解决争端之间的方法。与调停相比，调解更强调🕋调解委员会以正🙁式的机制运作而非像调停🐻那样依赖调停人的个🆖人主观能动性；而与仲裁或司法🤝解决相比，调解😶在程序上给予争端当事🐠方更多的自主性和灵🧛活性，且调解的结果对🚽争端方而言更🐻为可控，通常不具仲裁♑或司法解决💹那样的强制拘束力。　　近年来，调解与调停这两种争端解决方法🈁趋于融合，例如2018年《联合国关于调解所产📒生的国际和解协议🍜公约》(《新加坡🧦调解公约》)采🔽用调停指代调解，而国际调解🥞院筹备办公室主任孙劲也😬曾撰文指出“调解和调停这🔠两个术语可以互换，调🎷停和调解可统称为调解”。　　《关于建立国际调🍦解院的公约》第二条第💢一款规定：“调解”指争议各方以♟自愿为基础，在一名或💨多名可促进争议各方🗻解决问题但无权对💿其强加解决办法的第三人(调解员)的协助下，设法达成各方🏸都可接受且友好的🏊解决方案的过程，不论其以调解、和解或其他类似🏯表述指代。　　从这🍦个定义可以看出，《公约》下的🥒调解是一种以调解为基础，融合了调停与🕡调解各自🦆特点的与时俱进的🛌国际争端解决方法。　　国际调解🔶院的国家间争端调📗解机制及其特点　　国际调解院的受案🤱范围根据《公约》第五章的规定，包括国家间♿的争议、一国与另一国国🅾民间的争🌿议以及私人主🦌体间的国际商事争议。就国家间的争端而言，争端方的意🕳思自治在调解程序的全🕕过程中得到了充🗯分的保障。　　首先，《公约》第二十四条和第⚡二十五条均突出规💲定了争端方的同意是启🛹动调解程序的先决🚂条件。国际调解院筹😶备办公室主🦍任孙劲指出“只有当事方🦍一致同意提交的争议，国际调解院才👍会受理”。此外，第二🔷十四条第二款还规定了争🚥议一方“可在调解程序中😵随时单🔪方面撤回调解同意”，从而防止因调解🧙程序中出现争端方📞意想不到的“偏差”而导致争端👹方违背🍯意愿被迫接受调解结果。　　其次，就争端事项而言，《公约》第二十五条第三款🍥以及⤵第二十九条赋予了当事方通过发⤴表💯声明排除调解院对特定类型的👾争端予以管辖的🦀权利。而对于🥖涉及第三国的争议，《公约》第二十六条明确💟规定“非🕗经该第三国事先同意，调解院🌐不得就该争议提供调解服⛔务”，充分保障了✈第三国的利益，防😲止第三国被动卷入调解。　　最后，《公约》第三十八🌠条也明确了调解程序与💵其他争议解决🚣程序之间的关系，强调“如争端方同意，可在其他争议🤓解决🐻程序进行期间继续进行调解”，反🎣映出对争端方程序选🚁择自主权的尊重。上述条款的🖇规定也正是《公约》第四条“调解院原则”第二款“确保争议⤴解决中的意思自治和方式🏚的自由选择”的具体体现。　　国际调解院💤的调解制度同时🏙为争端方设置了若干个“安全阀”，最大限📗度地考虑了争🛴端方的正当诉求和利益。　　例如，《公约》第三十三条规🦋定了调解程✉序相关的所有信息以及💏在调解程序中产生或🚬获得的所有文件的保密性，这样可尽量避免调🙍解因争端方的国内🚗政治压力而受到影响，有利于调解程序👔的顺利📲启动和有效推进。第三十四条明确🔖了通常情况下，任何争端⛅方均无权在其他🥏程序中援引调解程序中涉及的争端方立🔀场以及调解报告作🕒为证据，这样为争端🎞方扫除了本方立📼场或声明为争端对方📖在未来仲裁或司法解🤐决程序中所利😙用的顾虑。　　与传🖊统的调解程序所产🍹生的和解报告通常不具💱有强制拘束力不同，作为国际调解院调解成🏧果的和解协议依👺据《公约》第👀四十条第一款的规定“对各方均具有🥝约束力”。考虑到调解程序📑本身体现了争端当❄事方的意思自🧜治和对调解程序的全程💎掌控，加上前述“安全阀”的作用，和解协议本身应🧘当体现👹争端方和平解决争端的诚意。在这个🔟基础上和解👺协议的执行应当不成问题。赋予和解🔕协议约束力正♊是出于这样的考虑。　　运用国🍣际调解院解决南海😜部分争端的尝试　　通常认为，南海争端牵涉历😎史、领土主权、地缘政治、民族情绪和国际法，因而具有高度的🛍敏感性和复杂性。这也是单纯的谈🛌判方法和法律方🕘法往往无法有🐷效解决南海争🤘端的原因之一。资料图：中国🌀海警依法对非法🌗闯入我南沙群岛仁爱礁🐑邻近海域的菲律🛤宾船只采取管制措施。图/视觉中国　　2013年🕍由菲律宾单方面提起的“南海仲裁案”虽然在2016年7月12日作出了“最终裁决”，但中国自始至终坚持“不参与、不接受、不承认、不执行”的立场。仲裁裁决非但💲没有有效解决中菲两🏂国在南海部分海域👲的争端，反而💞成为中菲两国之间缓和紧张局势、开展合作的🕓障碍。　　这一局面同1977年阿根廷与智利之🔓间的“比格尔海峡仲裁”裁决作出之后，阿根廷以裁决“违反国际法、非法无效”而拒绝执行的情✴况有些许相似。当年起到缓和局🉑面作用的，是时任教皇👉保罗二世积极介入的调停。虽🤖然教皇的调停并没有立即彻底🚥解决两国的分歧，但也对两国最✍终签订和😥平友好条约、解🍥决争端起到了积极正面的作用📿。　　以这段国际法史⛔例作为借鉴，破🛵解中菲南海争端或许可“另辟蹊径”——运用中国倡👴议成立的国际🏥调解院的调解机制尝试解决❌争端。这种新思路是否💇具有可行性，需要从思想🎣理论基础、实操性📣等多个维度作出解读。　　首先，运用国际调💗解院的调解机⛩制解决中菲南海争端的前🍳提条件，是两国均不排🕡斥尝试调解这一和平❇解决国际争🖋端的方法。更具体地说，两国都不🚎排斥使用🤦国际调解院作为争端解决的平台。　　中国是国际👥调解院的主要发起国和《公约》的首个签字国，据此，不难推🔧断中国对于运用国际调解院的👯调解机制解决国与国🤵之间的争端，应当并不排斥。虽然中国长期以🤕来一贯主张坚持通🌉过谈判解决🗽国与国之间的争端，且《公约》第二十五条第三款和🗃第二十九📠条特别提及国际调解院的成💪员国对于“涉及领土主权、海洋划界和海洋权益的争端👁”可随时声明排除适⏰用调解制度，但❇迄今为止中国尚未作出任👃何将要对涉领土和海洋问🍽题作出“保留”的表态。　　实际上，国际调解院🥜并不是中国长期顾🏞虑的所谓“西方主导的第🥞三方争端解决👰机制”。恰恰相反，目前已签署《公约》的33个国家中，除了塞尔维🌳亚和白俄罗斯是欧洲国家之外，其他全部签字国🅿都是来自亚非拉的🚂国家，也即都是🛅发展中国家，而菲律宾也是一👲个发展中国家。　　另外，单就调解制🥝度本身而言，在中国看来，调解制度👮体现了中国传统文化中“和为贵”的思想。　　中国✋外交部长王毅在2025年5月30日的《公约》签署仪式🦍上的致辞中，提及中国古代“六尺巷”的典故，以此生⤴动地表达了中方对调解精神✍的理解。值得一提的是，“六尺巷”的典故正是发生😹在邻里之间的调解，而“各自退让三尺”恰👮能让南海变得更加“畅通无阻”和安全，这就使得中菲🍫两国和平解决当下的🕍争端具有了坚实🙋的思想理论基础。资料图：中国和菲🈶律宾国旗。图/视觉中国　　从机制上看，虽然菲律宾是😣否愿🎭意加入国际调解院尚未可知，但《公约》第二十五条🎊第二款规定了非缔约国👼愿意将🛍争端提交至国际调解院，那么国际调解院也可📯受理并提供调解服务。也就是说，菲律🆖宾即使不是国际调解院😎的成员国，只要它💟愿意和中国运用调👿解程序解决南海争端，则调解程序完🚆全可以开展。　　其次，调解本🕧身的非强制性和非对💕抗性以及国际🍊调解院调解机制的“安全阀”，也为中菲两国将✍调解作🌶为和平解决现存争😕端的可选方案，提供了实操🧀的可能性。　　与仲裁⚽的开庭互相质证、诘问不同，虽然调解程序也会🕣涉及调查事实、法理分析，但调解本🔞质上仍然是一种外交方法，更多地以“设法🏾达成各方都可接受且友好的解🌅决方案”为目标。在调解程序中，运用法理📴和证据是为了达成和解方案服🚸务的，而不是✊为了争端任何一方“赢”另一方。　　此外，前述的调解程🌠序的保密性条款也😒确保了即便是高度敏🏎感的领土主权、海洋💓划界和权益问题，也不致争⏭端双方完全“无法坐下来谈”。这同“南海仲裁案”期🤮间常设国际仲裁院官网时不时🏿地公布“庭审记录”，有着本质区别。　　最后，“争议一方🥘可在调解程序中随😟时单方面撤回调解同意”的规定，也使得👌调解本身并不会出现仲裁😌程序的那种“意外失利而👥不得不吞下失🎱败的苦果”的窘迫困境。如🍵果调解程序中出😻现中菲任何一方无📐法接受的情景，任一🌈方均有权提出中止调🚣解程序。事实上，如果没有得🚋到中菲双方的一致同意，就不会📔出现最终的和解协议，当然也🍸就不会出现“南海仲裁案”裁决那样♍的一方要求对方执行，而另一方“坚持不执行”的情况。　　再有，就调解制度对🍏于中菲南海争端的可适🍈用性而言，显🦇然对于错综复杂的南海争端，不能指🌮望国际调解院能“毕其功于一役”，彻底解🐄决中菲迁延日久的争端。但这并不🎱妨碍中菲两国就部分“微型”争端提交调解，以期逐个解决“热点”争端的可能。　　例如2024年下半年的仁爱🔹礁的运补问题，以及菲律宾🐬扬言提起“二次仲裁”的环♏境保护问题的争端等。这些争端并非是“南海仲裁案”中⚓涉及中国南海“断续线”的合法性这种“牵一发而动全身”的核心问题，也不直接涉及岛💉礁的领土主权或海😦洋划界的问题。退一步说，即便两国无法👸最终🆕达成和解协议，也没有什么实质的损🏿失。　　未来展望　　根据《关于建立国际调🙎解院的公约》第六十条的规定，该公约🔁将在第三份批准书、接受书、核准书或加😌入书交存之日后的🕕第三十天起生效。　　中😺国官方媒体和学者预测🎐国际调解院将于2026年初开业运营。也就是说，目前距离中😎菲两国有机会将南海部☔分争端提交到国🔝际调解院尚有半年以上🐂的时间。在这一“窗口期”内，两国完全应当通🏳过外交🔘渠道交换意见，试🍐探运用国际调解院🙁的调解机制解决🖋部分争端的可能性。　　如果中国和菲律宾两国💥能够真诚地以🕒缓和南海局势，共同打造安全、有序的南海海洋秩序🛍为目的，尝试运用国际🔘调解院🏡的调解机制将是百利而无一弊的。国际调解院♉的调解机制，完全可以作为🍣中菲两🔗国在谈判和法律方法之间，寻求“中间性质”的和平解决争😱端方法的工具箱中，值得认真考虑的🛂一种。　　(原文刊载于“南海战⬛略态势感知”微信公号，文章经该🥔公号授权本网发布。作者包毅楠➰系华阳海洋研究中心🕋副研究员、中南财经政法大🌉学国际法🍟治与国家安全研究所客座研究员，本文仅代表作者观🍔点，供读者参考)【无码资源是😐否安全】王哒文化传媒培训学校上线《涉嫌🚪冒充军人招摇撞骗罪 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Horny在双城堡镇遭遇Ⓜ的直播陷阱。无码资源是否安全“隐私保护”引热议，立即免费🕤观看立即进入观看，享受独家片👍源限时送VIP待遇。8月18日，由追觅科技创🐓始人、CEO俞浩发起的“俞浩未来💅教室计划”首📱期项目正式启动，第一间“未来教室”将落地✡俞浩的母校江苏省南通市海🐩门区正余🦀初级中学。　　作为正余中学2002届毕业生，俞浩在求🌗学期间被充分“扬长”的经历，让其深刻体会🥕到母校🚻教育理念的宝贵价值，成😔为滋养他求学生涯乃至商⛓业人生的关键起点。　　“20多年前，在母校的🧐包容和引导下，让我对物📮理的热爱、对世界的好🕜奇心得以延续。”俞浩表示，正余中学是他成🤴功的起点，不是因为有多⏭好的办学条件，是因为这里没🚘有忽视学生的“棱角”，而是鼓励学生“扬长”。　　因此，俞浩😱将通过俞浩基金会回馈家乡，捐助江苏🚞省南通市正余🚫镇千万梦想基金，“未来教室计划”是该基金会落地🚡项目之一。　　俞浩希望通过“未来教室计划”反哺母校，通过提供校园改造基金、智🤑能化校园设备，开发定制科技课😊程等方式，助🔬力正余中学打造“全国领先📢的乡镇科技教室”，用科📋技和公益的力量守护“棱角少年”，探索从“物质帮扶”到“个性托举”的新型教育🤔公益范式。　　如今，随着乡村全面振兴🦃深入推进，乡🚖村教育早已不是人们印象中🧚的模样。乡镇中学，已经不缺桌椅、电脑、多媒体等🎲硬件设施，缺的是更多🏀样化的教育机会、更广🌥阔的视野与保护“棱角少年”的教育理念。　　从乡镇中🤤学走出的俞浩，尤为理解乡镇中学在🍅基🌄础设施和科学教育上的提🕒升空间，深感拉齐城乡🔒教育水平、推进教育公平🕵的必要性与迫切性。俞浩的🍭想法与他的初中老师、现任正余中学校🌦长李👔晋的想法不谋而合。　　“每个孩🙁子都像天然形成的黄铁矿，都有🐺自己的棱角，教育不🔂是要把这些棱角磨平，而是琢磨着，怎么让这🌊些棱角发出独特的光芒。”李晋对记者🎀表示，希望能够尽全力🐒让孩子们获得“扬长”个性化教育，守护创新火种，推动这所乡镇〽初中成为未来工程师、设计师、体育冠军的成🌘长摇篮。　　为此，正余中学将落地🖼的“未来教室”，将为这所乡镇初中的🕛学生们，带来全国领💶先的乡镇科技教室。　　“此次建设‘未来教室’计划分为三个区域，分别是展示墙、协🆕作岛和智造区”，李晋介绍，展示墙区域🗣计划设置“灵感碰撞板”，孩子们可以把自🌙己的🐳奇思妙想放上去，其他感兴📢趣的孩子可以📡一起组队交流。　　“协作岛”采用😝可任意移动拼接的😕模块化桌椅，可以随时布置成🐤不同格局，方便🚏兴趣小组根据不同课程、项目进行分组讨论。　　在“智造区”，则计划引入最🌇前沿的硬核科技元件🍈，比🏤如搭载摄像头模块、麦克风阵🛐列的树莓派开发板，支持图形化🎟编程的机📰器人编程套装，能够❤打印各种物理实验配件的3D打印机，以及红外、超声波、光敏、温湿度传感器……　　“未来教室”建成后，将持续保持开放状🗝态，学生们可以在🤱这里自由发🚶挥个性和长处。同时，“俞浩未来教室📼计划”还将与🚓正余中学共♐同定制开发科技课程，邀请人工智能研💨发工程师、机器人产品经🍨理以及来自清华大学👱等一流高校的“校外导师”为学生做授🚘课分享。　　“俞浩未来教室计划🌿”的落地，不仅🔹为正余中学带来改变，更希望建🔚立可复制的教育公益新🕤范式、未📉来教室的新范式——在传统教育公益🧐基础上，关注学生个🏡性特质，通过企业更👛开放的视野，结合学校“赋能个性成长”教育理念，从教育空间设计、教育配件支持到教育课🚅程开发，以“全国领先的乡镇科技🐢教室”的形式✉解决传统教育短板，激活学生个性🚷潜能。里中惠深夜发文道歉：对不起因微信10元看片受伤的人。中新网8月19日电 据人社部微信🏛公众号消息，近日，人力资源社会保障🛋部、财政部、国家税务总局、金融监管总局、中国证监会联🕣合印发《关于🤲领取个人养老金有关问题的🚫通知》，就丰😭富个人养老金领取情形问题，明确了具体操作办⚪法，通知自2025年9月1日起实施。　　《通知》规定，参💶加人符合下列条件之一的，可以领取🏼个人养老金。一是达到📈领取基本养老金年龄。二🏩是完全丧失劳动能力。三是出国(境)定居。四是申请之日⏱前12个月内，本人(或配偶、未成年子女)发生的与基本医保♐相关的医药费用支出，扣除医保报销后〰个人负担(指医保目录范围内🌗的自付部分)累计超过本省(自治区、直辖市)上一年度居民人⚓均可支配收入。五是申请之👸日前2年内领取失业🙈保险金累计达到12个月。六是正在领取城🤥乡最低生活保障金。　　《通知》明确，参加人领取❣个人养老金，可以🤬通过国家社会保险🔢公共服务平台等全国统💎一线上服务入口、个人养老金资🥘金账户开户银行、当前基本养😮老保险关系所在💱地社会保险经办机构等渠😄道提出申请，由社保经办机构核实。对核实通过的，由个人养🎊老金资金账户开户银行💘代扣代缴个人📁所得税后，将资金划转🥚至本人社会🎺保障卡银行账户。　　《通知》要求，各地人力资😦源社会保障部门要🍴按要求，完🕺成与信息平台的对接，做好领取👸个人养老金的管理工作。加强与医保、民政等🖌部门的信息共享，充分🕞利用可获取的跨业务、跨层级数据，优🌎化经办系统功能，为参加人领😾取个人养老⏩金提供便捷服务。

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七海祐希/梨杏夏/伊藤梨紗/愛原さえ 

（青岛日报／观海新闻记者 結城和奈）